El Niño y cómo nos cuidamos en nuestro entorno
4 años · Proyecto de 3 semanas
15 sesiones · 15 talleres
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De qué trata
Esta situación tendrá como área predominante Ciencia y Tecnología, desarrollando la competencia “Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos”, al explorar las causas y efectos del fenómeno de El Niño y las formas de prepararse ante él. También se integran Comunicación (competencia: se comunica oralmente en su lengua materna, y escribe diversos tipos de textos) al dialogar, preguntar, escuchar y registrar lo aprendido; Personal Social (competencia: construye su identidad) al reconocer y regular las emociones que despiertan los fenómenos naturales como los truenos, las i
Qué trae el proyecto
- Láminas
- Hojas de aplicación
Sesiones del proyecto
Aquí ves los títulos. El contenido completo llega en tus archivos de Word.
- Actividad Provocadora: ¿Quién es ese que llaman El Niño?
- Planificación: ¿Qué vamos a descubrir juntos?
- ¿Por qué el frío se fue tan lejos?
- ¿De dónde viene tanta lluvia?
- ¿Cómo cuidamos nuestra casa y nuestro colegio?
- ¿Por qué los animales se mudan de casa?
- ¿Qué siento cuando retumba el trueno?
- ¿Por qué tiembla la tierra?
- ¿Qué pasa cuando el agua se desborda?
- ¿Qué nos ayuda a sentirnos seguros?
- ¿Qué es ese barro que baja corriendo?
- ¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo de las enfermedades?
- ¿Qué metemos en la mochila si hay una emergencia?
- ¿Cómo le contamos a nuestra familia lo que aprendimos?
- ¡Miremos todo lo que descubrimos!
Talleres del proyecto
- Nos movemos como el viento y la lluvia
- Pinto el cielo cuando cambia el clima
- Cantamos la canción de El Niño
- Somos las nubes que traen la lluvia
- Escuchamos el cuento de El Niño
- Ensayamos cómo escapar del huayco
- Dibujo los animales que cambian de hogar
- Sonidos del trueno y la tormenta
- Dramatizamos qué hacemos en una inundación
- Leemos sobre cómo cuidar nuestro cuerpo
- Armamos la mochila y practicamos la evacuación
- Creamos nuestro mural de lo que aprendimos
- Celebramos con una canción lo que descubrimos
- Contamos a las familias lo que aprendimos
- Compartimos nuestro libro del fenómeno El Niño
Propósito de aprendizaje
Áreas, competencias y desempeños del Programa Curricular de Educación Inicial que trabaja el proyecto. Toca un área para ver sus desempeños.
Ciencia y TecnologíaIndaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
- Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al responder, da a conocer lo que sabe acerca de ellos.
- Propone acciones, y el uso de materiales e instrumentos para buscar información del objeto, ser vivo o hecho de interés que le genera interrogantes.
- Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos o fenómenos naturales que observa y/o explora, y establece relaciones entre ellos. Registra la información de diferentes formas (dibujos, fotos, modelados).
- Compara su respuesta inicial con respecto al objeto, ser vivo o hecho de interés, con la información obtenida posteriormente.
- Comunica las acciones que realizó para obtener información y comparte sus resultados. Utiliza sus registros (dibujos, fotos u otras formas de representación, como el modelado) o lo hace verbalmente.
Personal SocialConstruye su identidad
Construye su identidad
- Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de alimentación e higiene de manera autónoma. Explica la importancia de estos hábitos para su salud. Busca realizar con otros algunas actividades cotidianas y juegos según sus intereses.
- Expresa sus emociones; utiliza palabras, gestos y movimientos corporales. Reconoce las emociones en los demás, y muestra su simpatía o trata de ayudar.
- Busca la compañía y consuelo del adulto en situaciones en las que lo necesita para sentirse seguro o contenido. Da razón de lo que le sucedió.
ComunicaciónSe comunica oralmente en su lengua maternaEscribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Se comunica oralmente en su lengua materna
- Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer o agradecer.
- Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
- Escribe por propia iniciativa y a su manera sobre lo que le interesa. Utiliza trazos, grafismos u otras formas para expresar sus ideas y emociones a través de una nota, para relatar una vivencia o un cuento.
PsicomotrizSe desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
- Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la respiración y sudoración después de una actividad física. Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera, utilizando diferentes materiales y haciendo evidentes algunas partes, como la cabeza, los brazos, las piernas y algunos elementos del rostro.