Descubrimos cómo funciona nuestro cuerpo por dentro
4 años · Proyecto de 3 semanas
15 sesiones · 15 talleres
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De qué trata
¿Cómo podrán explorar, observar y registrar información sobre los órganos y partes del cuerpo para entender qué hace cada uno? ¿De qué manera podrán compartir con sus compañeras y compañeros todo lo que vayan descubriendo sobre su propio cuerpo? ¿Qué podrán hacer para reconocer qué hábitos y alimentos ayudan a cuidar sus órganos, músculos, huesos y dientes?
Qué trae el proyecto
- Láminas
- Hojas de aplicación
- Imágenes para la actividad provocadora
Sesiones del proyecto
Aquí ves los títulos. El contenido completo llega en tus archivos de Word.
- Actividad Provocadora: ¿Qué escondemos adentro de nuestro cuerpo?
- Planificación: ¿Qué vamos a descubrir juntos?
- ¿Por qué nuestro corazón no para de latir?
- ¿Para qué sirven los pulmones cuando respiro?
- ¿Qué pasó con lo que creíamos al principio?
- ¿A dónde va la comida cuando la tragamos?
- ¿Qué hace ese órgano tan grande que está aquí?
- ¿Quién manda en todo nuestro cuerpo?
- ¿Para qué sirven esos dos frijoles dentro del cuerpo?
- ¿Cómo cuido mi cuerpo por dentro?
- ¿Por qué nos podemos mover y correr?
- ¿Qué pasaría si no tuviéramos huesos?
- ¿Por qué se me mueve un diente?
- ¿Cómo dejamos nuestros dientes brillantes?
- ¿Qué comemos para tener un cuerpo sano y fuerte?
Talleres del proyecto
- Mi cuerpo se mueve y late
- Dibujo lo que hay adentro
- La canción del corazón
- Pinto mis pulmones
- El libro del cuerpo misterioso
- Músculos que nos hacen fuertes
- Moldeo mi estómago con plastilina
- Ritmos del cerebro y los sentidos
- Mis riñones en el mural
- Un cuento sobre el cerebro
- Huesos que nos sostienen
- Ilustro dientes sanos y fuertes
- Canción para cuidar mi cuerpo
- Collage de alimentos saludables
- Contamos lo que descubrimos
Propósito de aprendizaje
Áreas, competencias y desempeños del Programa Curricular de Educación Inicial que trabaja el proyecto. Toca un área para ver sus desempeños.
Personal SocialConstruye su identidad
Construye su identidad
- Toma la iniciativa para realizar acciones de cuidado personal, de alimentación e higiene de manera autónoma. Explica la importancia de estos hábitos para su salud. Busca realizar con otros algunas actividades cotidianas y juegos según sus intereses.
ComunicaciónSe comunica oralmente en su lengua materna
Se comunica oralmente en su lengua materna
- Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de sus experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente, sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito: informar, pedir, convencer o agradecer.
- Participa en conversaciones o escucha cuentos, leyendas, adivinanzas y otros relatos de la tradición oral. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.
Ciencia y TecnologíaIndaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
- Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que acontecen en su ambiente; y, al responder, da a conocer lo que sabe acerca de ellos.
- Propone acciones, y el uso de materiales e instrumentos para buscar información del objeto, ser vivo o hecho de interés que le genera interrogantes.
- Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos o fenómenos naturales que observa y/o explora, y establece relaciones entre ellos. Registra la información de diferentes formas (dibujos, fotos, modelados).
- Compara su respuesta inicial con respecto al objeto, ser vivo o hecho de interés, con la información obtenida posteriormente.